QUIENES SOMOS...

Tras la realización del I Encuentro Nacional de Estudiantes de Pedagogía en Ciencias Naturales, el pasado mes de abril en la Universidad de La Serena, las 5 universidades asistentes acordaron, tras el análisis de la realidad de pregrado de las pedagogías en ciencias, desarrollar las gestiones necesarias para las construcción de una orgánica que agrupara a todos los estudiantes de las carreras pedagógicas de ciencias, tanto de universidades estatales como privadas. Es así, y en cumplimiento de los plazos establecidos por los representantes, se constituye a la fecha la ANEPCN, Asociación Nacional de Estudiantes de Pedagogía en Ciencias Naturales, organismo que pretende aunar las voces estudiantiles en post de realizar un mejora de la calidad de la formación inicial docente de los profesores en ciencias naturales de nuestro país.

Es por esto que este blog, es la instancia de difusión de las actividades de ANEPCN, y es una oportunidad de que los estudiantes que aún no están asociados establescan las redes de contacto necesarias para participar de forma activa, propositiva y resolutiva dentro de las actividades de la Asociación y por ende, de las actividades que buscan la mejora de la realidad de pregrado de los nuevos Profesores en Ciencias Naturales.

Hasta la fecha las universidades asociadas son: Universidad Católica del Maule, Pontificia Universidad Católica de Valparaiso, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Universidad del Bío-Bío, Universidad de La Frontera y la Universidad de La Serena. Tras la realización del V Encuentro Nacional de Estudiantes de Pedagogía en la ciudad de Valdivia, otras universidades serán incorporadas, informándose apropiadamente dentro de estas semanas.

La instancia se está construyendo, es tarea de todos lograr una representación adecuada y sólida, que nos permita como Profesionales en Formación tener un papel activo dentro de nuestro propio presente y futuro como Profesionales de la Educación.

DECLARACIÓN DE PRINCIPIOS ANEPCN

Introducción

Los estudiantes universitarios de las carreras de Pedagogía en Ciencias Naturales a nivel nacional (públicas y privadas), en acto voluntario y soberano decidimos crear la Asociación Nacional de Estudiantes de Pedagogía en Ciencias Naturales, con sigla ANEPCN, entidad sin fines de lucro y tendencias partidistas, a la cual encargamos nuestra representación colectiva y pública ante la comunidad toda, la defensa de nuestros intereses, el esfuerzo por obtener a nivel de pregrado una educación de calidad y democrática y finalmente la participación en la toma de decisiones país en torno a la formación del profesorado en ciencias naturales y los temas educacionales y científicos en general. Todo esto en el reconocimiento de nuestra condición de Profesionales de Educación en Formación, sujetos situados, históricos, con capacidad reflexiva y crítica en torno a los temas pedagógicos y científicos de nuestro país.

Visión

Consolidar nuestra condición como docentes en formación dentro de las disciplinas científicas (Pedagogía en Biología, Pedagogía en Física y Pedagogía en Química) siendo capaces de desenvolverse e interactuar como sujetos de cambio. Entendiendo que la educación es un pilar fundamental de la sociedad, reconociendo en el otro un ser legitimo, desde un hacer pedagógico justo, democrático y pertinente.

Misión

Aunar los criterios, pensamientos y propuestas de los docentes en formación de las carreras de Pedagogía en Ciencias Naturales a nivel nacional en una orgánica establecida y formal, en pro de la construcción de una voz común en torno a la formación de pregrado -la pedagogía y la ciencia- con repercusiones educacionales, sociales y culturales en la comunidad de nuestro país.

En consecuencia, la ANEPCN pretende contribuir activamente en la revisión y el mejoramiento de los programas de formación inicial docente en conjunto con los estamentos administrativos correspondientes, además de promover las competencias y el saber científico.

Con todo lo anterior, busca establecer programas de extensión (ferias científicas, encuentros de estudiantes, congresos, etc.) y movilidad estudiantil interuniversitaria.

Conceptos fundamentales

En síntesis los conceptos fundamentales que definen a la ANEPCN son:

1. Autonomía: en el pensamiento y la toma de decisiones, emanados del colectivo estudiantil.

2. Participación: en pro a una lógica transversal de consenso desde las bases según el conducto regular establecido en los estatutos.

3. Compromiso: con los principios e ideales que fundamentan su creación y desarrollo.

4. Democracia: en base a la consulta permanente de los miembros que conforman la asociación.

OBJETIVOS DE LA ANEPCN

Los objetivos de la Asociación Nacional de Estudiantes de Pedagogía en Ciencias Naturales son:

a) Servir a sus miembros de acuerdo a la Declaración de Principios.

b) Representar a los y las estudiantes de las carreras asociadas ante toda organización y persona natural o jurídica, mediante los canales orgánicos que establece el presente estatuto;

c) Promover el saber científico, alfabetizando y orientando a la sociedad hacia un desarrollo de las ciencias con la finalidad de aportar a la superación del país en esta área.

d) Generar competencias científicas en sectores específicos de la sociedad.

e) Impulsar la formación continua de sus miembros a través de:

• El desarrollo y la difusión de aquellas actividades de extensión que le competan en su calidad de estudiante de Pedagogía en Ciencias Naturales.

• Concientización entre sus miembros(as) de la responsabilidad social inherente como futuros(as) profesionales al servicio de la comunidad educativa.

• Instancias interdisciplinarias de trabajo y reflexión con funcionarios(as): académicos(as) y no-académicos(as).

f) Mantener informados a los y las estudiantes sobre las instancias de trabajo a nivel Nacional y de cada Universidad en particular, a través de Asambleas Generales y Locales respectivamente.

g) Fomentar la participación de los y las estudiantes en los diversos organismos de las universidades. A través de las distintas instancias que existen o que sean creadas para ello.

h) Pronunciar públicamente la opinión de la mayoría de forma clara y concisa frente a las problemáticas sociales y coyunturales que a nuestras áreas competan.

MIEMBROS DE LA ASOCIACIÓN

Todos los estudiantes, tanto de Universidades Estatales como Privadas que cursen las siguientes carreras pueden ser parte de forma activa de la ANEPCN. En este listado no están incluidas las carreras de Educación Básica con Mención en Ciencias.

Pedagogía en Ciencias Naturales con mención en Biología, Química o Física.
Pedagogía en Ciencias con mención en Biología, Química o Física.
Pedagogía en Ciencias Naturales y Biología.
Pedagogía en Ciencias Naturales y Química.
Pedagogía en Ciencias Naturales y Física.
Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales.
Pedagogía en Química y Ciencias Naturales
Pedagogía en Física y Ciencias Naturales.
Licenciatura en Educación en Biología.
Licenciatura en Educación en Química.
Licenciatura en Educación en Física.
Pedagogía en Biología y Química.
Pedagogía en Física y Matemática.
Pedagogía Media en Ciencias.
Pedagogía en Biología Y Ciencias.
Pedagogía en Química y Ciencias.
Pedagogía en Física y Computación.
Pedagogía en Matemática y Física.